对话“空中课堂”名师:得到学生和家长的认可很有成就感
从今年2月开始参与“名师空中课堂”的在线答疑工作,从教18年的袁勇老师到目前为止已经接受了100多位学生和家长的咨询。“现在加入到在线答疑的老师队伍不断壮大,特级教师、有影响力的老师越来越多,在线的学生和家长也越来越多,心里还是很激动。尤其是得到许多答疑的学生和家长的认可和感谢,还是很有成就感的。” 袁勇说。
今年,江苏省教育厅联合江苏有线、腾讯云推出在线教育平台“名师空中课堂”。平台统一整合全省优质教师和教育资源,为全省师生、家长提供名师在线答疑、互动、点播、家长课堂等教育教学服务。
自1月31日正式开通上线以来,“名师空中课堂”就备受省内各地中小学生和家长们欢迎。学生们在家就可以看名课展播、上微课、名师答疑,架起了一座在线学习的空中桥梁。部分现实课堂中的名师也变成了空中课堂里的“网红”教师,保持着很高的在线点击率,得到了学生和家长的高度认可。袁勇就是其中的一位“网红”教师。
袁勇告诉记者,平台上,学生问的问题主要还是以不会做的题目为主,只有少数初三学生会问到初三应该如何复习整理知识、考试策略、解题方法之类,有时候家长也会问些有关孩子写作业慢、计算粗心、考试成绩总是上不去要不要上培训班、需不需要做些难题之类的问题。
“学生题目不会做有一半以上的原因是没有认真审题,要么是有什么条件不清楚,要么是干什么事情不明白。我经常和学生说,你们总是捧着金饭碗去要饭,学生就笑了。”袁勇告诉记者,还有些问题本身就是该学段的难点,初一的符号意识,初二的识图能力,初三的模型思想,了解学生在学习过程中会出现哪些问题,在哪个知识点的理解上有困难,哪些会造成解题思路的困扰,提前准备好,答疑的时候就能及时准确地帮助学生。
为了能及时有效地帮助学生、家长答疑,袁勇认为,老师也要提高自己的解题、讲题能力,做中高考题是必不可少的。“每次答疑都是现场直播,我们的水平直接影响学生和家长对平台的信任。”
数学老师的特点是,把复杂的问题讲简单,把简单的问题讲深刻,不就题讲题,讲方法讲模型。就学生问题的具体题目指出存在的一类问题,并给出合理可行的改进方法。“不少题目就在我们的对话中解决了,不是帮他解题,而是引导他发现自己不会做的原因是什么,并尝试自己解决。” 袁勇觉得,这个方法对学生的学习帮助也更大。“这时候我会再顺势帮他把问题归纳一下,题型提炼一下,形式改变一下,一是让他理解深刻,二是看他是不是真的懂了。让孩子收获的不仅是一道题的解法,而是一类题的解题方法,一种模型。”
袁勇认为,促进学生的学习,对家长的指导很重要。“很多家长需要一对一的交流指导。让一个班级、一个学校去做难度很大,如果举全省教师之力,帮助那些想教育而不知如何教育的家长,尤其是不会和青春期的孩子交流的家长,他觉得比教会孩子一道题更有价值。”
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