美国富豪学子都在哪里读书？

到底应该送自己的孩子去国内重点的公立学校，还是去国际学校

这是大多数人都很纠结或者困惑得问题，一般人这样认为：

在公立重点学校：孩子的功课重，所以学的知识多；学校规矩严格，培养出的孩子守纪律，懂规矩，容易被群体接纳；学习的深度难，所以孩子的思维能力强；中国式的教育会帮助孩子更理解中国文化，以后在中国发展会容易些。

在国际学校：孩子的功课轻松，所以可以有很多时间做课外活动；学校尊重学生的自由人格，培养出的孩子很自信，具有创造力和想像力；英文国际性环境，孩子的英文变成第二母语；国外的教育体制能够帮助孩子将来考取以及适应国外的名牌大学。

其实，中式的传统教育，基本上可以称为是脑力的挑战，体力的挑战，还是人性的挑战（老师不断地否认和侮辱不听话，不够聪明，不够合群的孩子）。而这十几年的摧残，折磨，不是为了灌输你一堆考完试就忘记了的“知识”，而是为了培养一个特别重要的生存能力——“能吃苦”。

希望大家同意我的观点：我认为“能吃苦”的人，在逆境里面是最能够生存的。“能吃苦”的人，为了生存，可以忍受脑力，体力和人性的煎熬，折磨和摧残。

在逆境中生存，需要逆来顺受，模糊的人格，羊群精神，忍辱负重。而生存，难道不是成功的最基本因素吗？不能生存，谈何成功？

终于明白了，我现在的成功（虽然非常有限），和我经历的重点学校传统教育的磨练是不可分的。就是因为我的小学，中学给我的煎熬培训，才让我成为一个特别能吃苦的女生。所有认识我的人都认可我一点——特别坚强。因为内心强大，在我遇到几次很大的逆境的时候，我都可以用很坚定的毅力，去忍受，不倒下，勇敢地爬起来继续。

为什么最成功的顶尖富豪们都把孩子们送去了国际学校呢他们大多已经给孩子们准备了足够的财富，甚至为孩子们和孙子们做了长远的安排（例如做了海外家族信托，购买了海外保单之类），确保孩子们不会需要为了“生存”而奋斗。既然没有“生存”的问题了，那么“能吃苦”也就不再是一个必要的能力了。

那天我问我朋友，一个富豪的太太，为什么要送孩子去国际学校？

她说：我希望我的儿子快乐。

大部分富豪希望他们的孩子们：快乐，有独立的人格，充满创造力，自信心，生活在一个上层的圈子里面，将家族的财富和地位世世代代传承下去。

王朔谈到自己的女儿时，说过一句话：我不想让她成功，成功是什么？不就是挣了一笔钱然后让人知道么？优质教育的终极核心，也许并不是教你如何成功，攀升到顶峰，而是如何忠于自己的兴趣，在这个领域成为实现个人理想并同时对他人有价值的人。当然，基本能做到这份上的人，也都成功了。

美国富豪、富二代的教育成长环境都是怎样的

从明星和富豪们的天价幼儿园和各地的天价学区房，我想到在美国遇到的一些90后们。一定有人说：美国孩子比中国孩子幸福多了吧？美国学生应该不会这么拼吧？

其实不是。

优质资源的稀缺是同一个世界的同一种无奈，事实上，在美国，选择就读私立学校的家长也在经历着类似的焦虑。

如果不能上个好的幼儿园就不能上个好的小学，那就没法考个好中学，继而就无法考个名牌大学的链式压力一样折磨着纽约的家长们。战争从幼儿园便打响。

在纽约，顶尖私立幼儿园的录取率比最挑剔的常春藤学校还要低。

纽约的顶尖私立学校Horace Mann School的招生简章中就显示会对学生家长进行面试，希望通过面试了解孩子的家庭环境、养育价值观是否符合学校的教育理念。此外，纽约纽约市教育局的规定，如果申请人有哥哥或姐姐就读于申请学校，则拥有第一优先权。

尽管美国也有学区房之分，只不过没那么虚高。

我住的区域附近，就有很多华人在那里买房，因为学区好。而美国孩子的课业不像中国孩子那种抄N遍的繁重，他们从小被培养了一种自我规划的习惯。学校讲究启发学生独立思考能力和发散思维能力，学期开始，你这一学期需要看的书，做的实验，都要一一规划好。

很多中国孩子到了美国大学，开始不适应“散养”，躲在房间玩游戏，一学期下来，口语也没练好，什么也学不到。

美国富二代的孩子和普通家庭的孩子，在学校课堂上看起来并么有太多区别，但是区别却在课堂之外，富裕家庭的孩子课外可有私教，可以出去跟家人出国旅行，可以有各种兴趣爱好等等，这种见识，也是同样宝贵的学习。

比如北卡富人区的贵族高中，就有3个室内体育馆，剧院，游泳馆，网球场，橄榄球场，棒球场，这样的学校里，你常常能看见很多颜值又高身材又好的高中生，良好的教育从小就开始了：常年健身，令他们线条优美；温和礼貌，也是好教养的表现。

美国的名校申请，是标准精英教育。像哈佛和耶鲁这样的学校，在考核申请时，也会参考学生的家庭背景和过往经历，从小接受过良好教育的优势，这个时候就凸显出来了。在美国接触过这些90后们，无一例外俩特征：一是教养良好彬彬有礼。二是没有什么人过度追求奢侈品，反而花费很多精力在学业上成为学霸。

比尔盖茨20岁从大学退学，39岁成世界首富；扎克伯格也效仿了前辈，从哈佛退学，俩人都是书读到一半，不是他们跟不上，而是他们等不及。

这些牛人在名校学到的，一是资源，就是中国人统称的人脉。常春藤和一些私立名校，都有校友俱乐部；二是思想上的独立。

进入常春藤，意味着进入精英阶层的起点，这些学校的录取比例很低，学费也很昂贵，学习压力山大，在常春藤，是全球一群最有天赋的家伙，在没有束缚的氛围中做学问，仰望星空思考未来，思考的问题：我猜，肯定不是三环房价涨多少的问题。

同样是富有，土豪和精英之间的区别，不在于谁的房子大，谁的车子好，谁的资产多，而在于后代的教育。一些美国著名的家族，成员都是名校毕业一大把的，甚至有专门的家族教育基金，保证这种优良的传统，一代一代继续下去。

美国富豪都把孩子送到哪里上学

在硅谷，很多高科技公司的高层和工程师里面，开始流行不让自己的孩子接触智能科技产品。

他们甚至把孩子们送到传统的，完全没有智能和科技产品的Waldorf学校，在这个学校的校园里根本就找不到电脑！

有一次3D Robotics (一家机器人公司）的CEO，有5个孩子的父亲Chris Anderson在接受时代周刊采访时，解释了为什么在高科技领域工作的人反而不让自己的孩子接触科技：

“那是因为我们第一手看到了科技的危险。我亲眼看到了科技对我的影响，我不希望这些发生在我的孩子们身上。”

美国儿科学会和加拿大儿科组织表示，0-2岁的婴儿不应该接触科技，3-5岁的幼童每天应该接触不超过1小时，6-18岁的孩子应该限制在2小时以内。接触超过4-5倍以上建议的时间的孩子和年轻人，经常有很严重甚至危及生命的后果。

也许，当中式教育的重压袭来，父母们削减了脑袋买学区房，中国的富豪们都费尽心思把孩子送到国际小学时，美国的富豪们却把孩子送到了最原始的学校，让他们自由发展，或许，我们真的应该认真思考一下到底什么才是最适合的教育方式。

一直拼家长不如拼个几内亚比绍护照：

身边的很多人都在缠绕着一个问题，自己的小孩什么时候才能不拼爹，大多数人都希望自己的小孩一出来就能在社会上打拼，虽然不能马上立足，但是受过国际教育与不受过国际教育相比是有很大的差别。想要自己的小孩不要一直拼爹倒不如办一个几内亚比绍护照。几内亚比绍护照最大的用途就是小孩就读国内的国际学校。就读国际学校的同时还能陪伴在父母的身边。

郑重声明：此文内容为本网站转载企业宣传资讯，目的在于传播更多信息，与本站立场无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。