高中教材正在全面修订首次纳入学科核心素养

原题目: 高中教材正在整体修订 初次纳入学科核心素养

纳入学科核心素养

增加学业质量标准

高中教材正在整体修订中，将初次把学科核心素养纳入教材，并增加学业质量标准，以便与新高考方案整体临接，相互顺应。这是中国教育科学院院长田慧生昨天在北京大学举办的“2016年高校高中教育发展论坛”上透露的。

据了解，教育部2014年公布《深化课程改革，落实树德树人根本任务的看法》，表示将建成高校、中小学各学段上下贯穿、有机连接、相互调和、科学合理的课程教材系统，推进跨学科综合育人。据田慧生院长介绍，此次高中教材整体修订，把“树德树人”作为根本主旨，包括了社会主义核心价值观、传统文化和爱国主义教育。

“此次高中教材整体修订，普遍征询看法，基本达成共鸣。”田慧生院长说，修订的高中教材增强了基础性和选择性，表现了高中阶段教育的定位和兴致。修订中的高中教材，为高中阶段的学生提供必要空间，加大学生的选择性。在新高考的背景下，修订的高中教材和新高考整体临接，这是相互顺应的。

田慧生院长透露，修订的高中教材，初次把学科核心素养纳入教材中，增加了学业质量标准，为每个学科的测验评价提供详实、科学的根据。

此前，教育部有关负责人曾表示，此次课程改革主要处理两个问题。一是把对学生德智体美整体发展整体请求和社会主义核心价值观的有关内容详细化、细化，转化为详细的品德和能力请求，进而贯穿到各学段，融合到各学科，最后表目前学生身上。二是明确学生完成不一样学段、不一样年级、不一样学科学习内容后应当达到的水平请求。

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